Par groupe, les élèves ont rédigé un petit texte permettant de résumer un épisode de leur séjour
FABRICATION DU CADRAN SOLAIRE
Nous avons fabriqué un cadran solaire nous-mêmes avec l'aide de Mathieu (notre animateur en astronomie) :
Sur le cadran solaire, il y a les heures du soleil. Il faut rajouter deux heures de plus pour avoir l'heure de nos horloges. Il y a un côté sol et un côté ciel. On le met au soleil et l'ombre du style (bâton qui donne l'heure). Il y a le côté printemps - été (+2 heures) et un autre côté automne - hiver (+1 heure). Sur le cadran solaire sont notés le Nord, le Sud, l'Est et enfin l'Ouest pour l'orienter correctement à l'aide d'une boussole. Nous pourrions utiliser le cadran solaire chez nous. Pour se souvenir comment fonctionne le cadran solaire, il y a les indications sur la place vide du cadran solaire. Cette place correspond aux heures de nuit où on ne peut pas l'utiliser. On peut aussi en faire un avec une personne et des plots en fer mais c'est plus difficile car la personne doit se positionner à un endroit très précis sinon ça ne marche pas.
Louise – Ludovic – Johanna – Maëlle
La découverte du village.
Par groupe de 6, l'animateur nous donnait un plan du village, un carnet de route sur lequel il nous donnait des questions. Il y avait 10 zones, sur chaque zone des questions.
Nous avions des indices comme :
Des photos de bâtiments, de portes ou d'autres images diverses.
Le but était de répondre au plus grand nombre de questions sur toutes les zones.
Pascaline – Amélie – Coralie – Roxane
Le spectacle animateur
Les animateurs ont organisé un spectacle de toute sorte de petits numéros :
Des petites interventions de chaque animateur, de jonglage, le dresseur de papillon (qui faisait du diabolo), Jacky Mouth : elle faisait des blagues, Zougouloukata : il faisait du djembé .
(Texte incomplet) Romain, Paul, Jean, Jessie
L'observation du ciel
La nuit dernière nous avons regardé dans le télescope Saturne et ses satellites naturels. Mathieu nous a appris à nous repérer dans le ciel avec un laser et nous a appris sans boussole à repérer les points cardinaux.
Hugo – Inès – Alexis – Tatiana
LES LENTILLES
Mathieu nous a montré quelques expériences.
Il y avait une source lumineuse et des plaques ou des lentilles de verres de différentes formes et quand on les posait devant les rayons lumineux, les rayon de l'autre coté de la forme se croisaient ou s'éloignaient les uns des autres.
Ensuite on a regardé avec des miroirs et le miroir renvoyait les rayons sur la source lumineuse. Après, nous avons regardé dans une lunette astronomique et dans un télescope un village que l'on voyait de la classe. On voyait le village à l'envers dans le télescope et dans l'autre lunette on voyait le village à l'endroit (normalement).
Tessa, Chloé, Salomé, Célia
La promenade à la cascade
Nous sommes allés à une cascade. Nous avons traversé la cascade sur un pont pour l'admirer. Nous avons trouvé à coté de la cascade des sabots de vénus (fleurs très rares). Normalement on trouve ces fleurs dans les tropiques, si on les cueille on paye 4000 €.
Tanguy, Cyril, Timothée, Riant
